抢抓区域经济发展机遇，百年职校牵手世界名校

    南京卫生学校始创于1918年，其前身为金陵大学鼓楼医院高级护士学校，是一所专门培养护理和医技人员的全日制公办职校，经过百年发展，学校已成为国家重点职业学校、国家中等职业教育改革发展示范校、江苏省高水平示范性职业学校、江苏省高水平现代化职业学校、江苏省技能教学研究基地。先后成功承办1-5届全国职业院校护理技能大赛、第二届全国职业院校医学影像实践技能大赛、第二届全国中等职业学校班主任基本功大赛。

    2015年，国家批复国家级别南京江北新区建设，南京市规划重点打造江北国际健康城，为学校发展迎来了新机遇，由南京市政府部门投资新建江北校区“南京南丁格尔护理学院”项目，与英国伦敦国王学院开展国际合作办学。英国伦敦国王学院是世界名校,其佛洛伦斯·南丁格尔护理与助产学院是国际护理学创始人南丁格尔女士创立的学校,在国际护理教育领域具有极高的学术权威和影响力。2015年12月7日，两校在南京市政府部门正式签订了合作协议，开启了百年职校与世界名校的合作新篇章。国家领导人在访问英国期间，所关注的中英合作项目中，就有含南京南丁格尔护理学院项目在内的教育项目。2016年4月27日，英国驻华大使Barbara Woodward女士专程出席南京南丁格尔护理学院项目奠基仪式并发表致辞。南京南丁格尔护理学院预计2018年初步建成，届时将成为一所具有国际先进理念、集学历教育、职后培训与科学研究为一体、以护理、康复、助产、养老服务、医技服务人才培养为特色的卫生职业学院。

    创新国际合作办学模式，丰富高职护理教育内涵

    南京卫生学校作为五年制高职校，开创了与世界一流大学的合作先河。学校专门成立了项目管理团队，根据合作内容组建了“在职护士CPPD培训、教师能力提升、毕业生“5+1”双学历、学校管理支持、语言技能+文化意识+国际视野特色课程”等5个子项目小组，始终秉持平等互信的原则，与伦敦项目办公室共同开展积极的探索，推动项目合作深入有效地进行。

    由于中英两国政治、经济、文化等各方面的差异，项目成果的本土化成为了合作双方的工作重点。为了更加贴合中国国情，伦敦国王学院的7位专家，2016年先后5次来到南京，走访了江苏省级机关医院、江苏省肿瘤医院等8家医院，观摩临床典型病例，召开观摩反馈会，撰写反馈报告。通过深入调研，伦敦国王学院课程专家加深了对南京卫校学生未来就业环境的了解，设计出更贴合需求的“5+1”人才培养计划；切实体会到中英两国护理行业的异同，设计出更贴合中国国情的师资培训内容；明晰了南京卫校的发展方向，提供更贴合未来的新校管理建设意见。

    1.“5+1”国际护理人才培养模式为学生架设通往世界名校的桥梁

    合作项目中的“5+1”双学历，是指南京卫校5年制的高职毕业生，到英国伦敦国王学院再学习1年，获取本科学历，这种“5+1”的培养模式目前在国内尚属于首创。为了使这一模式更加科学高效，伦敦国王学院将南京卫校护理专业现有31门专业课程的课程标准提交给了英国高等教育质量保证机构（QAA）进行官方认证。QAA认证后确定：南卫的现有课程为英国4级课程，国王学院本科的课程为英国6级课程，学生还需要在南京卫校另外学习英国5级120学分的课程，才可以获得进入国王学院进行一年本科学习的资格。

    结合QAA培养目标、中国国情、护理行业发展现状和南卫学生现有水平，伦敦国王学院为南卫学生定制了7门共120学分的课程，课程将由经过伦敦国王学院培训的南卫跨学科教师团队采取“双语授课+网络学习”的方式进行授课，着力培养学生的质疑能力、应用能力、文献查阅能力、评判性思维能力和分析解决问题的能力。

    为保障“5+1”项目学生能够顺利完成在英国一年的本科课程学习，学校还着手开发了“语言技能+文化意识+国际视野”课程，帮助学生尽快达到雅思6.5的入学要求，同时培养学生的英语能力和跨文化交际能力。

    “5+1”国际护理人才培养模式，创新了人才培养目标的衔接，创新了课程体系的衔接，创新了考核评价方式的衔接，开创了我国初中起点的五年制高职与世界一流大学合作培养本科生的实践探索，为高职学生架设了通往世界名校的桥梁。

    2.特色中英师资培训模式为教师提升素质搭建国际高位平台

    为了切实提高学校师资队伍水平，提升南京卫校专业教师参与行业发展的能力，合作双方开创了train trainer模式，即在江苏省护理学会的支持下，伦敦国王学院选派资深专家对江苏省在职专科护士进行13门课程的培训授课，南京卫校专业教师作为助教，和专家共同商议课程计划、授课目标、授课内容等，协助专家共同授课，并成为专科护士培训讲师。

    2016年7月，南京卫校组建了首批12人的教师研修团，赴伦敦国王学院进行了为期21天的培训学习。培训内容涉及护理模式、护理教育、课程设置、教学方法、评价模式、实训管理、临床护理、社区护理、临床关怀等项目，采用讲座、研讨、小组合作、课堂观摩、医院参观等多种形式展开。通过培训交流和协助授课，南京卫校的老师们掌握了世界先进的护理理念，了解了中英护理教育的异同，掌握了临床护理案例，切实提高了教师产教融合的能力。

    2016年4月28日，伦敦国王学院弗洛伦斯·南丁格尔护理与助产学院的院长Ian Norman教授专程来到南京卫校，举办具有世界前沿水平的学术讲座，吸引了南京大学、江苏省人民医院、江苏省护理学会等近40家高校、医院以及学术团体的专业人员600余人前来聆听。与此同时，学校鼓励年轻教师赴伦敦国王学院攻读博士学位，目前已有10名专业课老师开始了雅思的语言学习，力争2018年前往伦敦国王学院读博。

    形式多样、内容丰富的特色中英师资培训模式，为南京卫校的教师素质提升提供了国际高位平台，同时也提升了南京护理行业的在职护士培训品质，推进了南京卫生护理事业的国际化发展。

    3.国际先进的现代学校管理模式为百年卫校注入新鲜活力

    南京卫生学校作为百年老校，积累了丰厚的学校文化和办学底蕴，然而面对职业教育的现代化、国际化、多元化，学校如何定位发展？面对即将建成的南京南丁格尔护理学院，学校如何管理多校址、多层次的办学格局？这些都成为摆在南卫人面前的一道道难题。

    学校与伦敦国王学院专家反复沟通交流，充分结合南京“十三五”发展规划以及江北国际健康城的区域发展定位，确定了“三中心三基地”的学校发展目标，即：建成为国际化护理人才培养基地、现代康复养老服务人才培养基地、专科化临床护理专家人才培训基地、国际护理科学与教育研究中心、康复养老服务产业研发中心、中英护理院校交流中心。

    为了实现目标定位，学校客观分析了发展现状和即将面临的管理问题，确定了将与伦敦国王学院合作解决的一系列管理课题：一校多址的有效管理；固定班级与选修走班相结合形式下的学生管理问题；与行业加强联系，强化培训功能的有效途径；加强对外合作交流，提升国际化水平、拓展中外合作办学的途径以及进行国际推广的有效方法；加强教科研及产教融合，服务产业的研发成果转化的机制；高层次人才引进的方法；课程实施与评价、质量控制的标准；图书馆、信息中心实现促进师生学习发展的管理方法等等。学校将学习伦敦国王学院办学的成功经验，引入国际先进的现代学校管理理念，为百年卫校注入新鲜活力，开发具有自身特色的现代学校管理模式，着力打造全新的南京南丁格尔护理学院。

    提灯女神引领合作创新，国际护理教育融合发展

    180多年前，佛洛伦萨·南丁格尔女士在开创世界护理事业时进行了不懈努力，她手中的提灯为每一位患者照亮了希望之路。今天，南京卫生学校与英国伦敦国王学院的合作项目对于中英两国的教育来说，也都具有开创性，项目充分体现了第一个百年南京职业教育“质量·开放·融合”的价值追求，有力推动了南京以至全国职业教育国际化的发展。前路漫漫，双方循着提灯女神的希望之光，为了实现“在基础设施、教职工能力、课程设计、学校管理方面达到一个能提供高质量护士教育的国际标准”的合作项目总目标，在摸索中前进，在运行中调整，在共赢中发展。

    2016年底，伦敦国王学院弗洛伦斯·南丁格尔护理与助产学院的院长Ian Norman博士在项目年度总结中写道：“过去的一年，我们一起工作，巩固了全球护理这个大家庭，我们一起推动护理事业的发展，帮助学生拥有循证理念指导下的护理实践，届时，南京的患者将会深刻的感受到这一变革所带来的积极影响！”南卫人将与国际合作伙伴一起，为世界护理教育的融合发展、为我国卫生职业教育的创新发展贡献应有的力量!